Aprende a emprender con mi blog

¿Tenemos demasiado miedo al fracaso?  2. Realiza una valoración de las ideas expuestas en el texto. Me parece bastante bien lo que quiere transmitir el texto ya que quiere igualdad a la vez que dejar el miedo atrás al fracaso. Fracasar no es para nada malo, de echo sirve para aprender de los errores y poder corregirlos la próxima vez que se intente cualquier cosa y mejorar tú como persona.

¿Tenemos demasiado miedo al fracaso? 1. Haz un resumen de las principales ideas del texto. -Desde el punto de vista educativo haría falta un modelo que nos enseñe a aceptar nuestras responsabilidades buscando estrategias de cambio y soluciones que no nos culpabilicen. -Los niños tienen que aprender a fallar y a fracasar como “una lección de vida” porque es bueno para ellos. -“El fracaso no es algo que temer o sobre lo que sentirse culpable, porque gran parte de la vida es la comprensión del fracaso y las lecciones que se pueden aprender  del fracaso”.  “Hay un deseo  de que todo el mundo tenga éxito, lo cual es totalmente correcto y adecuado, pero tiene que haber un proceso de aprendizaje para el éxito y parte de ello debe  consistir en ser desafiado en alguna manera para que el resultado lógico sea el fracaso, para que se pueda aprender de ese fracaso”. -El fracaso, por tanto, implica miedo y la consecuencia más clara ante este miedo es, si...

5. MI DAFO El análisis interno consiste en definir nuestras debilidades y fortalezas. Para ello tenemos que ser autocríticos con nuestras aptitudes, actitudes, conocimientos, experiencias, formación. Debilidades:  -Soy insegura. -No tengo mucha motivación algunas veces. -Me suelo distraer con facilidad. Fortaleza: -Soy consciente de que lo que tengo que hacer y lo hago. -Si me motivo suelo ser súper productiva.  El análisis externo consiste en definir y valorar los acontecimientos del mundo exterior que pueden influir en mis logros. Amenazas: - Cambio de trabajo de mi madre.  - La independencia de mi hermano.  Oportunidades: - Mis compañeros en el instituto. - Mejora económica de mi ciudad. - Apertura de bibliotaca pública en mi barrio.  

                  4 . MISIÓ N →  VISIÓN La misión personal se define en el presente: ¿quién soy?, ¿dónde estoy?, ¿qué es lo que pienso de mí? “Soy una persona comprometida, me gusta apoyarme en mis amig@s y que ellos/as se apoyen en mí. Soy muy positiva y luchadora, pienso que tengo mucho que aprender y mejorar y que a pesar de que las situación general no es fácil, existen muchas posibilidades”. La visión personal se define en el futuro: ¿quién quiero ser?, ¿dónde quiero estar?, ¿qué debo pensar de mí? “Quiero ser una persona de éxito, pero no en sentido estrictamente material. Me gustaría sentirme orgullosa de haber contribuido a mejorar la sociedad y a que mis hijos no hereden los problemas a los que yo me he tenido que enfrentar. En concreto me gustaría formarme para ejercer una profesión de carácter social, en la que día a día percibiera mi efecto sobre el bienestar de la gente.”

3. ¡PLANIFICA!                                                        ➝Superar 4º de la ESO.                                                        ➝Entrar en un grado medio.  Terminar mis estudios               ➝Seguir y superar el grado medio.                                                        ➝Entrar en un grado superior.                                                       ...

2.¡SE INTELIGENTE! El método SMART te permitirá marcar un rumbo hasta tus metas. a) Aplica el método SMART a tus cinco primeros objetivos señalados. 1. Ser feliz; - Específico (specific). Conseguir mis propósitos. - Medible (measurable). Con el éxito de mis propósitos. - Alcanzable (attainable). Haciendo bien las cosas y esforzándome al máximo en todo. - Relevante (rellevant). Es fundamental para mis aspiraciones personales y profesionales lograrlo. - Medible en tiempo (timely). Espero lograrlo en el menor tiempo posible (un mes). 2.Terminar mis estudios; - Específico (specific). Obtener la titulación de la ESO y módulos superiores. - Medible (measurable). Lo podré medir con la concesión del título. - Alcanzable (attainable). Tengo capacidad de lograrlos si me organizo y soy responsable. - Relevante (rellevant). Es fundamental para mis aspiraciones personales y profesionales lograrlo. - Medible en tiempo (timely). No tengo tiempo específico pa...

1.¿QUÉ QUIERO? Los objetivos son el faro que nos iluminan el camino hacia nuestros sueños. Las personas que definen, escriben y priorizan su lista de objetivos suelen ser las que alcanzan sus sueños. SER FELIZ. Terminar mis estudios. Encontrar un puesto de trabajo (al menos para poder hacer los siguientes puntos) Sacarme el carnet del coche. Independizarme. Poder trabajar haciendo lo que me gusta. Viajar, conocer otros países y culturas.  a) Contrasta tus objetivos con los de otros dos compañeros. ¿Son muy diferentes? ¿por qué? Con algunos si son muy diferentes y con otros no se diferencia tanto. Porque con algunos compañeros tengo la misma opinión.  b) ¿Conocer sus objetivos te ha incitado a modificar los tuyos? ¿por qué? No, porque yo tengo mi propia opinión y visión de que quiero conseguir en unos años. c)Pregúntale a tus padres y a tus abuelos qué objetivos tenían a tu edad. ¿Cómo valoran su grado de consecución? Mi madre me comenta ...